第7幕学园欢迎会与特别事件攻略战略 (第4/9页)

界。」

    北大路日和:「才智过人，智珠在握，但毫自信心X。」

    水月翼:「!![急速情绪低弱]。」

    真田可奈美:「剩下交给我们翼，为了提升剧情你们想想像力当时情况，我只能用[水晶镜子]，如果有一个的学习才能光速到反S完美呈现快接8成本尊气势，只用观察与自学以及判断就能在同一区领域感觉相同气势同一人在讲话。」

    「结果她本人因不太清楚这项天赋与才华。」

    [前面6人表示；「什麽这学习''''''''上天赋技能。」]

    小早川飨:「虽然不擅言表达，深谋远略，防范未然，文与绘兼具，但生存被国束缚於确实行资本主义牺牲下鸟儿。奔本已经把能力全点到防御和学习领域。」

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    大空知识:「天真与纯善，若是选择用什麽光芒照耀水晶，他就会反S什麽期望情报结局分析，战术X才华，知错改错愿意学习永恒传承之光。」

    北大路日和:「不是飨要用一句解释，我们只是依照吩咐。」

    小早川飨:「是没错，对她没有用。」

    真田可奈美:「现在社会对鸟儿生态不太重视与了解，他对梦想与希望将慢慢淡去的自然光辉。」

    大空知识:「没错，我们进入同一个社团之下不同战略属於队伍。」

    三日月光:「我们学校有这种社团吗?」

    水月翼:「因该类型很多吧，这跟将现实与解决是连结，纯互相学习战略组织。」

    北大路日和:「好吧，我选择尊重。」

    不知火唯:「失礼，你们还没讲到你所属的社团。」

    小早川飨:「你这也不太讲就不太对了，唯[骑士]大人你们也有人没参加社团吧。[论破]。」

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    三日月光:「我是回家社，我学习基本我尊重你们保密[yings权力。」」

    小日向奏:「在互相尊重之下我保留尊重，所以我们就快回到故事吧。」

    冰川羽:「是别人每个人保留秘密权力。我选择尊重。」

    明日静:「我选择尊重他们。」

    [目前社团圈明日静[剑道]小日向奏[无所属但会到处支援]不知火唯[无所属会到处跑支援其他需要帮助人]北大路日和[所属民间文化传承茶道社也会到处支援其他社团]]

    [同社团[目前是迷]；水月翼、真田可奈美、小早川飨、大空知识]

    [顺势把会提带回故事水月翼]

    水月翼:「学园超现实~重点部分~决战学园教师会议室论破之战。」

    [有听故事3人[同时]；「...等等]。」

    [局外两人[闪耀眼神]]；「.真期待!]。」

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    [学园超现实~重点部分~决战学园教师会议室论破之战]

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    [上半部故事水月静与陪伴者真田可奈美]

    文艺1A班级教师:「来了吗?请进来吧。」

    水月翼:「失礼了，我来缴交【梦想履历】，虽然我先填写一个，你确定写有所谓保密yingsi不外泄情报。」

    [接过水月静的梦想履历]

    文艺1A班级教师:「这梦想真是有趣，亦近亦难，看了我都有一点回忆过去的时光感觉。」

    文艺1A班级教师:「梦想履历算是合格不会退件，之後有想改可以用手机申请或是直接手机登入变更申请。」

    水月翼:「但在现实是不可能发生奇蹟。[论破]」

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    真田可奈美:「等等水月同学，你对老师太失礼了。」

    水月翼:「食国之禄，却不懂人民之苦，就是本末倒置，若不以榜样法律守护大地那传承微弱希望就宛如回忆，世人慢慢离开了解鸟儿与鸟儿对大自然的对未来希望值。」

    [水月翼现场发动全场范围技能:尽忠直言]

    [全场受到现实学园禄之人受到伤害JiNg神]

    [同时也帮在场缴交禄之人达到正义的呐喊开启了传承对话]

    文艺1A班级教师:「[微笑]竟然说我没尽忠职守。」

    水月翼:「谬论，我可能没有说谁喔可能是国家或是规则[法律]。」

    文艺1A班级教师:「[微笑]那麽就聊天方式大致上的理论与问题吧。」

    水月翼:「想用曳兵之计，让我进入危难当头吗....[看破]。」

    文艺1A班级教师:「那我愿意给你安全保护只要你说的很符合事实。」

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    水月翼:「那你都约定承诺上，那我依照就聊聊鸟儿的未来吧。」

    文艺1A班级教师:「[眼神坚定]鸟儿的未来，可是学园不是给予这份希望的梦想了吗?」

    水月翼:「谬论，可是不符合现实的理想主义答案结论。」

    文艺1A班级教师:「那真正答案是?」

    水月翼:「荒谬至极，本来现实就没有理想的答案，就是因为你们这样误解了解的生态才开始慢慢被剥夺消失选项。」

    文艺1A班级教师:「现实实际生态有问题，那大概有那些呢洗耳恭听」

    水月翼:「论破点满多呢可能三千字报告都无法解释，像是指鹿为马、yu加之罪、莫忘本心、从上资本主义、只维护伤害言论鸟儿、用法中法剥夺鸟儿的自由参与权吧。」

    文艺1A班级教师:「你可能点太多防御了喔，这位同学。」

    水月翼:「[论破]，你看你们先行忽视就是轻敌於放任大自然的鸟儿受伤的开始。」

    「所以我才说生而为人，却要求一些不完美鸟儿无聊束缚，目无法纪掠夺生存餐与，而成天拿禄享用甜果技美的掩盖事实有违人道的事情。」

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    「而拿着先苦後甘上的鸟儿拿眼泪作品，却成天被人丢弃。」

    「鸟儿忠言逆耳还是朽木带领国家走向忘恩负义?依旧心不在焉。不失改进」

    文艺1A班级教师:「...无证据不能当作现实这是[补风捉影]。」

    「...刚开始学习老师的威压气息。」

    水月翼:「这位老师..你想太多了，而且b起[补风捉影]你的这放任风险增加在现实我可予论破那只才是自由未来产生变化结局开始名为[恣意妄为]和[勿以恶小而为之，勿以善小而不为]。」

    「为何现在总是有人喜欢[匹夫之勇][巧言令sE][欺善怕恶][为非似逮目无法纪][尔虞我诈伤害信赖]结果导致受伤都是鸟儿与传承的火焰。」

    文艺1A班级教师:「.....但还是必须要现实参考版本不然无法改进这样对未来也没意义。」

    水月翼:「所说像这位真田同学以观察来讲在现实学他已经喜Ai大自然与想画出一幅世人